美术学科核心素养包含哪些要点？如何培养？

在当今社会，美术教育的重要性日益凸显，而美术学科核心素养的培养成为教育改革的核心内容。那么，美术学科核心素养包含哪些要点？我们又应该如何培养这些核心素养呢？小编将围绕这两个问题展开探讨。

一、美术学科核心素养的五个要点

1.图像识读：图像识读是指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。在信息时代，图像已成为人们交流与传播的重要工具，具备图像识读能力有助于我们更好地理解视觉信息，丰富精神世界。

2.美术表现：美术表现是指通过美术学习，形成一定的空间意识和造型意识，了解并能运用各类媒材，表达自己的意图、思想和情感。美术表现能力有助于我们运用美术语言进行创新和表达。

3.审美态度：审美态度是指人们在审美活动进行之初的心理状态，主体对审美对象所持的态度。具备审美态度意味着能够从日常现实生活中脱离出来，保持与实用功利无关的心态，整体观看、比较、发现物体之间的异同关系。

4.创新能力：创新能力是指运用美术知识和技能，创造性地解决实际问题，形成独特见解和表现方式。创新能力是美术学科核心素养的重要组成部分，有助于培养具有独立思考和创造能力的人才。

5.文化理解：文化理解是指对美术作品所蕴含的文化内涵、发展脉络及其与其他文化领域的关联进行深入理解。具备文化理解能力有助于我们更好地传承和弘扬民族文化，增强文化自信。

二、如何培养美术学科核心素养

1.选择有利于形成核心素养和获取知识的方式：在美术教育中，注重培养学生的观察、分析、表达和创新能力。通过参观美术馆、博物馆、户外写生等实践活动，让学生在感受美的同时，提高图像识读和审美能力。

2.将知识与技能放在情境中解决问题：在教学中，结合实际情境，让学生运用所学知识和技能解决实际问题。例如，让学生根据主题进行创作，既锻炼了美术表现能力，又培养了创新思维。

3.注重个体差异，因材施教：针对学生的兴趣、特长和需求，制定个性化的教学计划，使学生在各自的优势领域得到充分发展。

4.融入跨学科教学：将美术与其他学科相结合，如语文、历史、地理等，让学生在多学科背景下理解美术作品，提高文化理解能力。

5.强化审美教育：通过课堂教学、实践活动和校园文化建设，营造浓厚的审美氛围，引导学生形成正确的审美观念。

培养美术学科核心素养需要我们从多方面入手，注重实践、创新和跨学科教学，使学生在全面发展的同时，具备较高的美术素养。