美术核心素养含义解读？如何培养与提升？

一、引言

在新时代教育背景下，培养学生的核心素养已成为教育改革的重要方向。美术核心素养作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生具有审美能力、创新精神和文化自信的品质。小编将对美术核心素养的含义进行解读，并探讨如何培养与提升学生的美术核心素养。

二、美术核心素养的含义解读

1.图像识读：指学生能够理解和解读图像信息，发现图像中的形式特征，如造型、色彩、材质、肌理等，以及图像所传达的意图、涵义、观念和情感。

2.美术表现：指学生运用美术语言和技能，通过创作、设计等方式表达自己的思想和情感。

3.审美态度：指学生在审美活动中所持有的特殊心理状态，包括对审美对象的欣赏、理解和评价。

4.创新能力：指学生在美术创作过程中所展现出的独特、新颖的思维方式和方法。

5.文化理解：指学生对美术作品所蕴含的文化背景、艺术传统和审美观念的理解。

三、美术核心素养的培养与提升策略

1.创设良好的艺术氛围

为了培养学生的美术核心素养，首先要将学生带入良好的艺术情境中，让他们获得丰富的艺术体验。教师可以借助游戏、故事等教学手段，激发学生对美术的兴趣，使他们自然而然地与教师亲近和互动。

2.注重引导与实践相结合

在美术教学中，教师要注重引导学生主动参与，鼓励他们表达自己的观点和情感。同时，教师要为学生提供充足的实践机会，让他们在创作过程中不断提升自己的美术表现能力。

3.打破学科界限，实现跨学科融合

美术与其他学科之间存在着紧密的联系。教师可以尝试将美术与其他学科知识相结合，如文学、历史、科学等，从而拓展学生的视野，提高他们的文化理解能力。

4.培养学生的审美态度

教师要引导学生从日常生活中脱离出来，保持与实用功利无关的态度，用心感受美术作品的美。同时，教师要关注学生的心理状态，帮助他们建立积极的审美态度。

5.增强学生的创新能力

教师要鼓励学生在创作过程中勇于尝试，发挥自己的想象力和创造力。此外，教师还可以通过组织创意实践活动，培养学生的创新思维。

6.多元化教学评价

在评价学生的美术作品时，教师应关注学生的创作过程、创意表现、审美态度等方面，采用多元化的评价方式，以激发学生的自信心和积极性。

美术核心素养的培养与提升是素质教育的重要内容。通过创设良好的艺术氛围、注重引导与实践相结合、打破学科界限、培养学生的审美态度、增强创新能力以及多元化教学评价等策略，有助于提高学生的美术核心素养，为他们的全面发展奠定基础。