美术学科核心素养本位含义解析？如何落实？

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为我国教育领域关注的焦点。美术学科作为培养学生审美素养、创新精神和实践能力的重要载体，其核心素养的培养显得尤为重要。小编旨在解析美术学科核心素养本位的含义，并探讨如何在教学中落实核心素养的培养。

二、美术学科核心素养本位含义解析

1.美术学科核心素养的定义

美术学科核心素养是指学生在美术学习过程中形成的，能够适应未来发展和社会需求的综合品质。它包括审美素养、创新精神、实践能力、文化理解、审美表现和审美创造等方面。

2.美术学科核心素养本位的含义

美术学科核心素养本位是指以培养学生核心素养为目标，将核心素养融入美术教学的全过程，关注学生个体差异，提高学生的美术素养和综合能力。

三、美术学科核心素养落实策略

1.转变教学观念

教师首先要树立核心素养本位的教学观念，关注学生全面发展，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。在教学过程中，注重培养学生的审美、创新和实践能力。

2.优化课程设置

根据核心素养的要求，优化课程设置，注重课程内容的整合，提高课程实施的有效性。将美术基础知识、技能训练、审美教育、文化传承等方面有机融合，形成系统化、模块化的课程体系。

3.创设情境教学

情境教学有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情感。教师可根据教学内容，创设生动、有趣的教学情境，引导学生主动参与、积极探究。

4.强化实践环节

美术学科核心素养的培养需要注重实践环节。教师应充分利用课堂内外资源，组织丰富多样的实践活动，提高学生的实践能力。如：绘画、手工制作、参观展览等。

5.个性化评价

评价方式应多样化，注重过程性评价与终结性评价相结合。关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

6.加强教师队伍建设

提高教师的核心素养，是培养学生核心素养的关键。教师应不断学习，更新教育观念，提高教育教学水平。同时，加强团队合作，共享优质教育资源。

美术学科核心素养本位的培养，有助于提高学生的审美素养、创新精神和实践能力。教师应转变教学观念，优化课程设置，创设情境教学，强化实践环节，个性化评价，加强教师队伍建设，为培养具有核心素养的学生贡献力量。