幼儿美术课教师该不该范画？是否必要？家长怎么看？

在幼儿美术教育中，教师是否应该提供范画一直是一个备受争议的话题。一方面，范画可以让孩子在绘画过程中有参照，更容易上手；另一方面，过度依赖范画可能限制孩子的想象力。那么，幼儿美术课教师到底该不该范画？这一做法是否必要？家长又是如何看待这个问题的呢？

一、教师该不该范画？

1.范画的优点

范画作为一种教学手段，在一定程度上可以帮助孩子理解绘画的基本技巧和方法。对于初学者来说，范画可以让他们有参照，更容易上手。此外，范画还可以激发孩子的绘画兴趣，让他们在模仿的过程中逐渐产生自己的创意。

2.范画的缺点

过度依赖范画可能导致孩子缺乏独立思考和创新意识。有些孩子在范画的引导下，容易陷入模式化的绘画思维，难以跳出框架，发挥自己的想象力。因此，过度使用范画可能对孩子的成长产生负面影响。

二、是否必要？

1.适度使用范画

在实际教学中，教师可以根据孩子的年龄特点和绘画水平，适度使用范画。对于年龄较小、绘画基础较弱的孩子，可以适当提供范画，帮助他们掌握绘画技巧。而对于年龄较大、绘画基础较好的孩子，则可以减少范画的使用，鼓励他们发挥自己的想象力。

2.引导孩子独立创作

教师应该注重培养孩子的独立创作能力，引导他们在绘画过程中发现问题、解决问题。在孩子遇到困难时，教师可以给予适当的指导，而不是直接提供范画。这样，孩子在不断尝试和探索中，逐渐形成自己的绘画风格。

三、家长怎么看？

1.支持适度使用范画

部分家长认为，适度使用范画有助于孩子学习绘画技巧，提高绘画水平。他们担心，如果没有范画，孩子可能无法掌握基本的绘画方法，从而影响他们的美术学习。

2.反对过度依赖范画

另一些家长则认为，过度依赖范画会限制孩子的想象力，让他们陷入模式化的绘画思维。这些家长更倾向于让孩子在自由创作中发挥自己的潜能。

幼儿美术课教师在使用范画时，应遵循适度原则，既要帮助孩子掌握绘画技巧，又要培养他们的独立创作能力。家长在关注孩子美术学习的过程中，也要理性看待范画的作用，既要支持适度使用，又要避免过度依赖。只有这样，才能让孩子在美术学习中健康成长。