美术生寒假如何训练色彩

美术生如何在寒假期间进行有效的色彩训练？这里提炼出两个核心要点：一个要避免的误区和一种实用方法。

对于处在高一或高二阶段的艺术生来说，现在看到这个建议无疑是幸运的。若从现在开始按照我的指导内容练习，直至明年的联考，你的色彩成绩至少有望提高十分。

指出色彩训练的一大禁忌：在高二阶段单纯依赖记忆颜色来进行作画实为一大忌讳。这种做法无异于慢性消耗你对色彩的天然感知力与敏锐观察力。一旦陷入背诵颜色而非真正观察与理解色彩的境地，当遇到未曾记忆过的色彩组合时，你的表现可能会大打折扣。

接下来是提升色彩技能的关键方法，我在教学中曾运用这套方法帮助高一的学生轻松超越了同年级绝大多数美术生。这一方法的核心在于仅使用三原色（红、黄、蓝）以及黑色和白色来描绘周围所有物体的颜色。

为何采取这种方法呢？其理由有两点：

1.从理论上讲，通过混合三原色及黑白可以调配出任何颜色，只要我们不追求快速完成作品，实际上并不需要过多的颜色种类。

2.这是一种“负重训练”方式。市面上颜料品种齐全，许多颜色无需调和就能直接使用，但过度依赖这些现成的颜色不利于锻炼自身的调色能力。就如同使用自动炒饭机学习烹饪一样，习惯了丰富齐全颜料的人，在脱离这些便利条件后，可能难以独立调色。反之，采用我提出的训练模式，则能持续提升你的调色能力和观察力。

具体而言，“只用三色”是为了专注训练调色技巧，而“描绘周遭事物”则是为了强化观察力。当你最终过渡到使用更齐全的颜料时，你会发现自己的能力得到了飞跃式的提升，因为之前的训练已为你打下了坚实的基础。